Hovedfagsoppgave i Spesialpedagogikk Pedagogisk institutt, NTNU
Oppfølgingstjenesten i Hedmark Fylke
”Fungerer oppfølgingstjenesten for den videregående skole
i Hedmark etter intensjonen?”
ved
Gro Sætersmoen og Arne Glomsvoll
Trondheim, høsten 2003
Oppfølgingstjenesten (OT) er i utvikling, og det er en relativt ung tjeneste i fylket. Samtidig ser vi en økende arbeidsledighet innen grupperinger av mennesker som tidligere ikke hadde vansker med å skaffe seg arbeid eller videreutdanning. Dette påvirker mulighetene for ungdom uten utdanning å komme i aktivitet. Det er også et økende antall ungdom som avbryter videregående utdanning av forskjellige årsaker. Med dette som bakgrunn har vi funnet det interessant å analysere om OT-tjenesten i Hedmark fungerer etter forutsetningene og at ungdommen får den hjelp de har krav på. Vi har i utgangspunktet vært opptatt av kommunikasjon mellom OT-veileder og ungdom, OT-veiledernes arbeidsforhold og forholdet til OT-veiledernes omgivelser som fylkesadministrasjon, arbeidsmarkedet, skolen og kollegaer. Det er tidligere skrevet oppgaver om OT-tjenesten, blant annet av Rakel Kristine Rohde Næss. Hun har ut i fra et pedagogisk-psykologisk og organisasjonsmessig perspektiv tatt for seg OT slik veiledere og koordinator opplever det. Denne har således ikke omhandlet ledelse av OT, forholdet til ungdommen og hva ungdommen selv oppfatter tjenesten å være for dem. Derfor vil denne oppgaven være et supplement til den oppgaven.
Det er viktig å presisere at perspektivet på denne oppgaven har endret seg underveis. Vi skulle opprinnelig fokusere på kommunikasjon mellom ungdom og veileder for å se på tjenestens effektivitet overfor brukergruppene. Under intervjuene av veilederne og ungdommen kom det frem andre mer interessante perspektiver da kommunikasjonen i utgangspunktet synes å være god. I samråd med veileder ble oppgavens fokus derfor rettet mer mot ledelse av OT-tjenesten og forholdet internt i OT-organisasjonen.
Vi vil spesielt rette en takk til alle ungdommene som har stilt opp for denne oppgaven. Uten innblikk i deres situasjon ville vi ikke kunne trekke så gode konklusjoner på OT-tjenesten som ønskelig og heller ikke fått fokus på rette problemstillinger. Videre vil vi takke OT-veiledere og Hedmark fylke for den tid de har satt av til oss og den innsikt de har gitt oss rundt oppfølgingstjenesten.
Les hovedoppgaven her (krever Adobe Reader):
Hovedoppgave